Na závěrečné konferenci projektu Metodika II měli účastníci možnost vyslechnout si hned dva technologicky zaměřené příspěvky. Vystoupení dr. Brdičky bylo opět protkáno spoustou podnětů vztažených na nutnost změny přístupu k výuce. Příspěvek utvářel opět novou strukturu, a měl tak co nabídnout i čtenářům Spomocníka, kde bylo mnoho dílčích informací již publikováno. Druhým příspěvkem byl na Spomocníku […]
Počítačové hry ve vyučování: Každý žák v ideálním případě bude mít speciální herní zařízení? S tímto stanoviskem si dovolím nesouhlasit a to z několika důvodů. První a nejpatrnější je, že herní zařízení budou ve školách až na posledním místě seznamu pořizovaných věcí. Se současným stavem financí ve školách a uměním učitelů hry ve výuce efektivně využít, je to […]
Druhá přednáška pořádaná v e-learningovém kurzu Vzdělávací technologie pro 21. století udeřila hřebíček na hlavičku. Docent Zounek z MUNI prezentoval výsledky svého výzkumu (Zounek, Šeďová, 2009) zaměřeného na ICT ve školách, využívání učiteli i žáky atp. Při poslechu přednášky mě napadlo několik otázek: Z prezentovaných dat jsem pojal podezření, že se pouze ženeme za co největším […]
Vážené kolegyně a kolegové, učitelé ICT, chtěl bych Vás požádat o chvilku z Vašich hodin v každé třídě k zadání KRÁTKÉHO dotazníku Vašim žákům. Jedná se o výzkum v oblasti m-learningu (přístupu v současnosti hodnoceného jako perspektivní) a možnostech, které ve škole máme. Pokud můžete ve svých třídách postrádat 3 minuty času, prosím zpřístupněte […]
